О реформе Минобразования
Школа. (Фото: «Nautilus»)
У министерши образования Ифат Шаши Битон есть все, что нужно министру образования.
Она современная и глубоко мыслящая, а не ветхозаветная и допотопная, как, например, Биби. О ней даже сняли видео, в котором она сама говорит все эти вещи о себе и журит Нетаньягу:
«Либо ты старомодный, либо ты не понимаешь реформы».
Реформа, которую Нетаньягу «не понимает», это реформа, которую министерша провела в отношении выпускных экзаменов по истории, гражданственности, литературе и ТАНАХу - в основном ТАНАХу.
«Вместо того, чтобы ученики продолжали зубрить материал, а затем, сразу после сдачи экзаменов, забывать его, мы хотим, чтобы у них было глубокое и значимое переживание познания».
В контекстеПрогрессивный нацизм и евреи Индоктринация молодёжи системой образования продолжится. Да и с несогласными, как нам сообщили АОК и другие лидеры ПН, респектабельный в прошлом журнал Forbes и другие органы медиа, вскоре начнут разбираться по-большевистски.
Я тоже, как и Нетаньягу, нахожусь в старомодном спектре. И именно благодаря этому я могу, опираясь на свой жизненный опыт, сказать:
Когда кто-то, имеющий хоть какое-то отношение к образованию, говорит о «переживании познания» — самое время приподнять бровь.
Попытка удалить Книгу книг из школ и заменить ее чем-то менее еврейским и менее национальным началась не при этом правительстве.
Ещё в начале 90-х годов министр образования от партии «Мафдал»(מפד"ל) Звулон Хаммер назначил комиссию по проверке изучения ТАНАХа и иудаизма.
Оглядываясь назад, можно сказать, что уже тогда появились первые признаки тенденции определенных элит в национально-религиозном секторе пытаться угодить левым, включая правое правительство во главе с Ицхаком Шамиром.
Возглавила ту комиссию Ализа Шенхар, профессор по литературе и член международного совета нового фонда Израиля.
Но это ничто, по сравнению с комиссией для проверки изучения гражданственности, созданной в 1995 году. Комиссию возглавлял Мордехай Кремнитцер, большой поклонник государства для всех граждан.
Он также является членом Международного Совета Нового Фонда, и если этого недостаточно, то и членом совета «Бецелем».
Комиссия Шенхар рекомендовала стремиться «изучать иудаизм, подчеркивая гуманистический характер, а также строить образовательный процесс, основанный на обучении, критике и диалоге, который способствовал бы усвоению общечеловеческих ценностей и иудаизма с плюралистическим подходом», то есть стерилизовать ТАНАХ от иудаизма и национализма.
Вполне вероятно, что министры образования, сменившие Хаммера, столкнулись и с другой проблемой, связанной с изучением ТАНАХа, на этот раз с чисто технической: Израильская система образования колоссально плоха. Насколько плоха?
Израильские ученики толком не умеют читать, они находятся на 7-й позиций ниже среднего уровня грамотности, согласно данных ОЭСР.
В этой ситуации трудно предположить, что ученики сумеют, как того хочет Министерство образования, «вести диалог критично и сочувственно», оценивая поступки и мысли героев ТАНАХа.
Израильские ученики с трудом читают газетные статьи, не говоря уже о Книге и о Иеошуа бин Нуне.
И поскольку наших детей годами не учили читать с огласовками (потому что это сложно, и для учителей тоже), не велики шансы на успех в изучении даже того малого количества глав ТАНАХа, которые соответствуют плюралистической, гуманистической и эмоционально-интеллектуальной концепции предлагаемой Министерством образования.
Кто не научился читать в школе, станут не умеющими читать взрослыми.
В контексте...И дурацкий вопрос вместо постскриптума Похоже, мы проиграли школу. Мы в чём-то проиграли наших детей. Мы нанимали им репетиторов по английскому и математике, но как-то забывали про достоинство и здравый смысл. Оно и верно - нет таких предметов в багруте...
Невежество не детская болезнь, проходящая с призывом в армию.
Некоторые из самых неудачливых выпускников системы образования еще и займутся преподаванием в начальной школе, где требования приёма учителей особенно низки, и обеспечат дальнейшее ухудшение состояния и для следующего поколения.
Эти оценки могут показаться слишком жестокими, но даже Министерство образования признало их, хоть и на изящном языке.
В 2019 году Министерство образования объявило о новой учебной программе по изучению ТАНАХа:
«Необходимость перемен возникла в результате изменений, произошедших в системе образования, среди которых следует обратить особенное внимание на осмысленное обучение и изменившуюся способность к грамотности».
Если кто интересуется, то изменения произошли не в лучшую сторону.
По данным Минобразования изучение ТАНАХа вызывает страх у учащихся. Министерство образования имеет второй по величине бюджет после Министерства обороны. Его использовали, чтобы оболванить детей Израиля и заставить их бояться читать нашу основополагающую и прекрасную Книгу.
И до сих пор это называется «осмысленным обучением».
К сожалению, каждому учебному плану нужен «учитель как генератор осмысленного преподавания и обучения», и как раз это дефицитный продукт. Хотя в 2019 году был проведен учебный курс, который дал «целостный ответ на профессиональное развитие» учителей ТАНАХа, но и этого недостаточно по мнению министерства:
«Мы знаем о растущей нехватке учителей, преподающих ТАНАХ в рамках государственного образования», признало министерство, и объявило о различных программах подготовки учителей, ссудах студентам и даже рассмотривается возможность поощрительных грантов изучающим иудаизм».
В этих условиях у министра образования нет иного выбора, кроме как отменить выпускной экзамен ТАНАХа и заменить его «исследовательской работой», глубокомысленным термином, точное значение которого звучит как гулкое эхо от грохота чего-то, брошенного в пустое «мусорное ведро».
Генеральный директор министерства Далит Штаубер с гордостью заявила, что программа является «прорывом мирового уровня».
Это как раз правда, но не в том смысле, который она вкладывает. Программа эта не прорыв «потолока», а углубление ямы, в которую бросают наших детей.
«Сегодня мы делаем еще один шаг к построению общества, основанного на ценностях»,
— скромно заключила генеральная директор министерства образования.
Возможно, она считает, что общество, основанное на ценностях, можно построить с помощью неудачной системы образования, которая сама себя представляет как успешную на каждом этапе своего пути бесконечных отказов.
* * *
Ирит Линор
«Israel Hayom»
Перевод: Тали Цион
«Facebook»